Le développement dans tous les types de textes
- Le développement constitue le coeur du texte, dans lequel les
idées sont exposées logiquement, pour mettre en valeur son argument ou son intrigue. Il se compose
de plusieurs paragraphes, qui permettent de bien séparer les blocs de faits,
les arguments ou les événements. Un paragraphe
comporte toujours plus d'une phrase; sa longueur varie selon l'ampleur de l'idée à exprimer. On essaie
généralement de changer de paragraphe chaque fois qu'on passe à un nouveau groupe d'idées;
le nombre de paragraphes varie donc en fonction du nombre d'idées. On considère que le développement
représente en gros 80% du texte entier.
- Si on veut informer le lecteur, on peut
- - apporter des faits se rapportant au sujet;
- - mettre en relation plusieurs de ces faits.
Par exemple,
- "- Très tôt dans sa carrière, René Lévesque a été animé
par des convictions souverainistes; c'est d'ailleurs pour cette raison qu'il a démissionné du Parti
libéral du Québec, dont il faisait partie (...)
- - Il était très populaire auprès du public; c'est pourquoi il est devenu chef du P.Q.
en 1968 (...)"
- Si on veut exprimer son opinion, on peut
- - montrer les arguments pour et contre le sujet;
- - justifier chacun en donnant des exemples.
Par exemple,
- "- À 16 ans, les jeunes commencent à prendre de nouvelles responsabilités (conduire
une voiture, choisir leur programme d'études, etc.); le droit de vote n'en constituerait qu'une de plus
(...)
- - Cependant, on ne devient majeur qu'à 18 ans aux yeux de la loi (...)"
- Si on veut convaincre le lecteur, on peut
- - démontrer la pertinence de sa demande ou de son opinion;
- - faire appel au lecteur.
Par exemple,
- "- Nous aimerions savoir comment on fait un livre, à partir du manuscrit jusqu'au produit fini;
comme nous utilisons des livres tous les jours, nous les apprécierions sûrement davantage si nous
voyions comment ils sont fabriqués (...)
- - Nous nous intéressons à votre entreprise parce qu'elle est reconnue comme une des plus avant-gardistes
au Québec (...)"
- Si on veut raconter une histoire, on peut
- - exposer des événements, des émotions;
- - approfondir le caractère des personnages.
Par exemple,
- "- Le mystérieux personnage dit à Élisabeth qu'elle était menacée par
un mauvais sort et qu'elle devait quitter sa ville pour y échapper (...)
- - Élisabeth n'était pas superstitieuse et ne crut pas le visiteur (...)"
On décide d'écrire un texte informatif quand on veut présenter
des faits au lecteur, lui faire apprendre du nouveau en restant neutre, sans lui donner son opinion personnelle
sur le sujet.
On choisit de rédiger un texte expressif quand on souhaite manifester
son opinion sur un sujet, en discuter, l'analyser sous un angle personnel.
On opte pour un texte incitatif quand on désire convaincre le lecteur
d'adopter un point de vue, l'inciter à agir d'une certaine façon ou justifier sa propre manière
de penser ou d'agir.
On entreprend la rédaction d'un texte ludique quand on a l'intention
d'amuser son lecteur, de l'émouvoir, de le distraire, de stimuler son imagination - et de laisser travailler
sa propre créativité
Ne paniquez pas! Toutes ces informations ne sont là que pour vous donner un canevas
de travail de base, pour vous aider à structurer votre texte si vous n'aviez aucune structure en tête
au départ. Vous pourrez le modifier à votre gré, selon votre sujet, votre créativité
et votre inspiration!